分层教学，分组学习
根据学生入学成绩分班，每学期可以动态调整，建立”能上能下”的机制，鼓励学生之间的良性竞争，将学习成绩、学习能力相近的学生编入同一班级、同一学习小组，让学生找到最适合自己的学习目标和学习方法，同时可以避免新生进校因为班级分数差距大而造成的心理落差，提高学习积极性和主动性。
全面发展，个性培养
在日常教学过程中，学校充分尊重每一位学生的发展需求，因材施教，实行"个性化培养'，引导和鼓励学生根据自身情况选择最适合的培养路径。尊重个性、承认差异，真正实现帮助学生成长、成人、成才、成功的培养目标。
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